O aprendizado, originalmente, enraizava-se com firmeza na vida das pessoas e, como galhos e folhas, estendia-se para a vida cotidiana. Ou seja, ele não era apenas conhecimento mas a própria sabedoria. Com a chegada da era moderna, a transição para a sociedade contemporânea e a estrondosa revolução industrial, diversas áreas do aprendizado também passaram por transformações.
Nesse contexto, a missão do aprendizado com foco na sabedoria para a formação do ser humano se perdeu de vista e deu espaço ao aprendizado centralizado em conhecimentos específicos.
Nos dias atuais, vivemos sob a ameaça de armas nucleares, problemas ambientais e a degeneração da mente humana. Tudo isso eu diria que são reflexos das distorções da civilização moderna. Diante de tais ameaças, o aprendizado não consegue reagir e permanece paralisado. Podemos concluir que essa doença oculta da civilização moderna é fruto de um sistema focado no conhecimento e no intelecto. Declaro aqui que é de suma importância que o aprendizado desperte novamente para sua missão original.
Segundo as palavras de Rousseau: “O mais útil e menos avançado de todos os conhecimentos humanos me parece ser o do homem”.2
Essas palavras se aplicam perfeitamente aos dias de hoje. E o ensinamento budista faz exatamente essa profunda análise do ser humano. Por essa razão, espero que, instigado pela sabedoria do budismo, o aprendizado retorne a sua condição original de aprendizado de sabedoria. Enfatizo que esse é o único caminho para sairmos desse labirinto do aprendizado contemporâneo.
Nenhum comentário:
Postar um comentário